Ježci

Třídní učitelky

Mgr. Irena Ryplová

Denisa Futó

Charakteristika třídy

Třída Ježků je heterogenní a navštěvuje ji 20 dětí zpravidla od 3 do 6 - ti let. Bylo zapotřebí společně dohodnout a sjednotit pravidla třídy a důsledně dbát na jejich dodržování.

Třídní pravidla pro správné fungování třídy byla vytvořena ve spolupráci s dětmi. Pravidla máme vyvěšena ve třídě a podle potřeby si je připomínáme a povídáme si o nich.
Děti se zajímají o všechny typy činností – u chlapců převažují konstrukční činnosti, hry s auty a pohybové aktivity, dívky vyhledávají hry s panenkami, hry v kuchyňce nebo různé výtvarné činnosti. Mezi hlavní úkoly pro zvládnutí adaptace na nové prostředí patří postupné zvládání sebeobsluhy, hygienických návyků, respektování zásad společného soužití

s ostatními dětmi.
Náš školní vzdělávací program se jmenuje „ Se zvířátky v Podlesí, za každého počasí, hrajeme si spolu rádi, protože jsme kamarádi.“
Postupně, podle individuálních schopností i věku, se děti seznamují se základy různých technik kreslení a malování. Dále s výtvarnými činnostmi, hudbou, zpěvem s doprovodem

na hudební nástroje – kytara, piano. Také s novými pohybovými dovednostmi, základy mnoha sportů. Využíváme městskou halu na cvičení.
Učíme se nové básničky, písničky, pohádky, možnostmi jejich ztvárnění i reprodukce. Třída je vybavena didaktickými i smyslovými pomůckami, které často používáme. U dětí dbáme na vytváření a upevňování klíčových kompetencí pro další život dětí, jehož součástí je i další vzdělávání.
Ve třídě byly vytvořeny koutky označené obrázky, piktogramy pro komunikaci dětí s opožděným vývojem řeči a jiným k porozumění. K matematické pregramotnosti nám slouží
čísla, číselná řada s obrázky a různé číselné vkládačky. K rozvoji čtenářské pregramotnosti máme vyvěšenou abecedu, kostky s obrázky a písmeny, vkládačky písmen a magnetická
písmena malá x velká.
K emočnímu rozvoji využíváme komunikační karty s obrázky emocí, karty ctností a praporky se ctnostmi.
Jemnou motoriku rozvíjíme drobnými předměty, vkládačkami, prošíváme čísla a písmena. Na zdi máme domeček se zámky, který také slouží k rozvoji jemné motoriky.
Ponkový stůl slouží k výuce polytechnické výchovy. Máme zde opravdové nářadí i dřevěné, kladiva a různé zatloukací kolíčky.
Ve třídě u knihovny vznikl relaxační koutek. Slouží pro duševní i fyzický odpočinek dětí. Tento koutek je denně dětmi využíván.
Pro divadlo a dramatizaci máme ve třídě převlékací koutek. Děti mohou být tím, čím si vzpomenou. Mají možnost si obléknout několik kostýmu od princezny až po policii, kuchaře,
hasiče, či lékaře.

Obchod stojící vedle kuchyně slouží k rozvoji finanční gramotnosti. Je zde kasa, váha. Děti si zde hrají na prodavače a pracují s herními penězi a zkouší různé životní situace

z běžného života.
Nově ve třídě máma i dataprojektor s propojením s PC, nebo propojení PC s televizí. Slouží k rozvoji digitálních technologií, kde máme pěkné programy k rozvoji smyslů, apod.
U terasy na zahradě se nachází ovocná zahrada. Zde mají děti možnost pečování o zahradu, sázení bylinek, zalévání květin. Děti si mohou v létě vyrostlé plody s paní učitelkou

otrhat a sníst.

Integrované bloky

Dráček papíráček
První vločka
Sněženka už vykukuje
Z vody do vody
Chci to vědět

Třídní vzdělávací program třídy Ježečci

Třídní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání.pdf.

Třídní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání třídy Ježečci vychází z požadavků RVP PV (Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání) a je v souladu s ŠVP (Školní vzdělávací program) MŠ Hodkovicenad Mohelkou, -„Rok v mateřské škole“.

Cílem TVP PV je rozvíjet děti ve všech oblastech vzdělávání tak, aby na konci předškolního vzdělávání byly jedinečnými a relativně samostatnými osobnostmi, schopnými zvládat, pokud možno samostatně, takové nároky života, které jsou na ně běžně kladeny.

Budeme se snažit vést děti k učení a poznávání ve všech oblastech vzdělávání, na které budeme navazovat. Snahou bude děti vést k vnitřní motivaci, k uvědomění si smysluplnosti činností, které vykonávají, uvědomění si potřeby být aktivní a podílet se na rozhodnutích, které se jich týkají. Za svá rozhodnutí umět nést následky a to jak negativní tak i pozitivní. Respektovat individualitu dítěte a podporovat respektování přirozené autority vychovatele dítětem. Podporovat celkový rozvoj dítěte ve všech oblastech vzdělávání.

K dosažení plnění TVP PV budeme využívat denní pohybové hry, zdravotní cvičení, relaxační metody, taneční průpravu a hudební výchovu, zpěv a instrumentální činnosti, kreslení, malování, modelování a další výtvarné a pracovní činnosti, četbu, vyprávění, dramatizaci, poslech, samostatný mluvní projev dětí, zlepšovat komunikační dovednosti, podporovat experimentování a celkově využívat formy prožitkového učení. Podporovat prosociální cítění ve třídě a snažit se ve třídě vytvářet motivující prostředí pro úspěšný rozvoj dětí.

Ústřední činností dětí zůstává hra, která děti provází celý den, prolíná se všemi činnostmi a je jí věnována mimořádná pozornost.

TVP PV třídy Ježečků je sestaven tak, aby bylo možné pružně reagovat na skupinové i individuální potřeby a dovednosti dětí dle jejich věku a zájmu.